技能的概述

１、定义：技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式

２、特点：①技能是通过学习或练习而形成，不同于本能行为。②技能是一种活动方式，由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不同于认知经验的知识。③技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身客观法则的要求，不是一般的习惯动作。

３、种类：

①操作技能：动作技能、运动技能 ②心智技能：能力技能、认知技能

４、作用：能够对活动进行调节与控制，还是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。

操作技能的形成

一、操作技能形成的阶段

１、操作定向：含义，定向映象 ２、操作模仿：含义，动作特点（四点）

３、操作整合：含义，动作特点（四点）４、操作熟练：含义，动作特点（四点）

二、操作技能的培训要求：

１、准确地示范与讲解 ２、必要而适当的练习 ３、充分而有效的反馈 ４、建立稳定清晰的动觉

心智技能的形成

一、理论

１、心智动作按阶段形成理论（加理培林 前苏联）

动作的定向阶段→物质与物质化阶段→出声的外部言语动作阶段 →不出声的外部言语动作阶段→内部言语动作阶段。

２、心智技能形成三阶段论（安德森） 认知阶段→联结阶段→自动化阶段

３、我国心智技能形成三阶段论： ①原型定向：4注意点 ②原型操作：4注意点 ③原型内化：4注意点

二、心智技能的培养要求

１、激发学习的积极性与主动性；

２、注意原型的完备性、独立性与概括性；

３、适应培养的阶段特征，正确使用语言