教师招聘考试_编制考试_资格证考试【宿迁华晨教师培训招聘网】
【教师编制考试】学习迁移
【教师编制考试】学习迁移

学习迁移的概述

1、定义:学习迁移也称训练迁移,指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响

2、种类 ①正迁移与负迁移; ②水平迁移与垂直迁移; ③一般迁移与具体迁移;

④同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

3、作用:

①迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用;

②迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径,是能力与品德形成关键环节;

③迁移对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。

学习迁移的基本理论










一、早期的迁移理论

1、形式训练说

迁移是无条件的、自动发生的

2、共同要素说(桑代克 )

迁移是非常具体的、并且是有条件的,需要有共同的要素

3、经验类化说(贾德)

强调概括化的经验或原理在迁移中的作用

4、关系转化说(格式塔心理学家)

迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解

二、现代的迁移理论

1、强调认知结构在迁移中的作用,主张认知结构中的某些成分是决定迁移能否发生的根本条件。

安德森:认为产生式是认知的基本成分,由一个或多个条件——动作配对构成。

加特纳、吉克 :认为前后两种情境中的结构特征、内在关系与联系等本质特性是关键。

2、强调外界环境与主体的相互作用对迁移的影响

强调通过社会交互作用与合作学习,可以促进迁移的产生。

3、迁移的实质

是新旧经验的整合过程。整合是新旧经验的一体化现象,即通过分析、抽象、综合、概括等认知活动,使新旧经验相互作用,从而形成在结构上一体化、系统化,在功能上能稳定调节活动的一个完整的心理系统。整合可以通过同化、顺应与重组来实现。

迁移与教学

一、影响迁移的主要因素

1、相似性 2、原有认知结构 3、学习的心向与定势

二、促进迁移的教学

1、精选教材 2、合理编排教学内容 3、合理安排教学程序 4、教授学习策略,提高迁移意识性

    热点内容
  • 热门2
  • 热门1
    
    教师招聘考试_编制考试_资格证考试【宿迁华晨教师培训招聘网】 - 关于我们 - 联系我们 - 广告服务 - 版权声明 - 招聘信息- 教师招聘考试_编制考试_资格证考试【宿迁华晨教师培训招聘网】

    CopyRight(C) 2012-2018 华晨教师培训 All Rights Reserved. 苏ICP备17001619号-2
    交流QQ群:124580397 苏ICP备17001619号-2
    展开

    教师招聘考试_编制考试_资格证考试【宿迁华晨教师培训招聘网】

    • QQ在线咨询
    • 点击这里给我发消息
    • 点击这里给我发消息
    QQ群124580397
    关闭