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【教师编制考试】教学精选练习题​
【徐州教师编制考试】教学精选练习题


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1.教学的首要任务是( )

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B.发展学生智力、体力和创造才能 C.培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础 D.关注学生个性发展

答案A 教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。

2.( )又称现场教学,是教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知识,巩固验证旧知识的一种教学方法。

A演示法 B.实验法 C.参观法 D.实践活动法

答案C 题干描述的是参观法的定义。

3.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是( )

A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.赫尔巴特

答案A 早在约公元前6世纪,我国伟大的教育家孑L子在丰富的教学实践基础上,把教学过程概括为学、思、行的统一过程。

4.教学过程的中心环节是( )

A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识

答案A 领会知识包括使学生感知和理解教材,它是教学过程阶段的中心环节。

5.( )是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。

A.分组教学 B.复式教学 C.个别教学 D.现场教学

答案B 题干描述的是复式教学的定义。

6.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是(、

A.教学任务 B.教学内容 C.教学规律 D.教学原则

答案A 根据上课要完成的不同教学任务,课可划分为不同的类型,如新授课和巩固课等。

7.“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话反映的是( )

A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则

答案B “不闻不若闻之,闻之不若见之”的意思是听说不如自己亲眼看见,只有自己亲身经历的才是可信的,体现了“直观性原则”。

8.“矮子里找高个”‘水涨船高”是一种( )

A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价

答案A 相对评价有利于在群体内做出横向比较,常作为选拔和甄别的依据。

【教师编制考试】教学精选练习题


1.教学的首要任务是( )

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B.发展学生智力、体力和创造才能 C.培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础 D.关注学生个性发展

答案A 教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。

2.( )又称现场教学,是教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知识,巩固验证旧知识的一种教学方法。

A演示法 B.实验法 C.参观法 D.实践活动法

答案C 题干描述的是参观法的定义。

3.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是( )

A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.赫尔巴特

答案A 早在约公元前6世纪,我国伟大的教育家孑L子在丰富的教学实践基础上,把教学过程概括为学、思、行的统一过程。

4.教学过程的中心环节是( )

A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识

答案A 领会知识包括使学生感知和理解教材,它是教学过程阶段的中心环节。

5.( )是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。

A.分组教学 B.复式教学 C.个别教学 D.现场教学

答案B 题干描述的是复式教学的定义。

6.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是(、

A.教学任务 B.教学内容 C.教学规律 D.教学原则

答案A 根据上课要完成的不同教学任务,课可划分为不同的类型,如新授课和巩固课等。

7.“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话反映的是( )

A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则

答案B “不闻不若闻之,闻之不若见之”的意思是听说不如自己亲眼看见,只有自己亲身经历的才是可信的,体现了“直观性原则”。

8.“矮子里找高个”‘水涨船高”是一种( )

A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价

答案A 相对评价有利于在群体内做出横向比较,常作为选拔和甄别的依据。

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